Beschreibung des Projekts:
Im Rahmen unseres Projekt-Seminars haben wir innerhalb von eineinhalb Jahren einen abwechslungsreichen Waldlehrpfad mit 15 Stationen in der Umgebung unserer Schule errichtet. Intention unseres Vorhabens ist es vorwiegend, komplexe Inhalte aus den Lehrplänen der anliegenden Schulen zu veranschaulichen. So profitiert nicht nur das Gymnasium Parsberg, sondern auch die Mitte
l-, Real-, Grund- und Förderschule langfristig von dieser Anlage. Durch die Vielfalt der Stationen werden den Schülerinnen und Schülern sowohl praktische und unterrichtsrelevante Themen, als auch biologische, ökologische und geologische Aspekte näher gebracht. Der angelegte Lehrpfad weckt zusätzlich das Interesse naturbegeisterter Personen, die ihr Wissen bezüglich Flora und Fauna auffrischen und erweitern wollen. Wegen des umfangreichen Projekts war eine lange Planung, intensive Teamarbeit und Kooperation mit externen Partnern notwendig.
2. Stationen des Waldlehrpfades:
Eine Eingangstafel im Bereich der Turnhalle des Gymnasiums gibt einen Überblick über die unterschiedlichen Stationen.
1. Energie/Ökonomie: Ökobilanz – Hackschnitzelwerk – Einbeziehung des gerade in Betrieb genommenen Werkes (erklärende Schautafel)
2. Baumxylophon – interaktivnutzbares Holzinstrument an Seilen mit verschieden langen Holzstämmen.
3. Arboretum, Erklärung typischer heimischer Baum- und Straucharten
4. Grünes Klassenzimmer - Sitzanordnung aus Stein und Holz , die einen Unterricht im Wald ermöglicht.
5. Recycling-Zeiten - Erklärung des Abbauprozesses verschiedener Materialien von Aluminium über Kunststoffe bis zu Papier (Metalltafel und Holzrahmen)
6. Totholz - Bedeutung der Verrottung im Ökosystem Wald ( Erklärende Schautafel mit Objekten auf Metalltafeln)
7. Biotop Baum, an diesem Beispiel werden die verschiedenen Lebensbereiche von Tieren und Pflanzen verdeutlicht.
8. Barfußpfad von 18 m Länge mit verschiedenen Bodenstrukturen . (Holzeinfassung , verschiedene Erdarbeiten, Tafel mit Erklärung)
9. Insektenhotel auf einer Waldlichtung – zeigt die Unterschlupfmöglichkeiten für Insekten und Spinnen des Waldes und der Wiese
10. Nahrungsnetz – zeigt die unterschiedlichen Querbeziehungen im Ökosystem Wald angefangen von Produzenten über Konsumenten und Destruenten. ( Symbolisches Netz (Stahl) mit Metallschildern )
11. Eidechsenbiotop - Felsen im Bereich des Sportplatzes (Metalltafeln und Tiermodell aus Holz oder Stein) + Sitzgelegenheit
12. Bodenprofil - Längsschnitt durch das örtliche Bodenprofil und Erklärung der Reinigungswirkung einzelner Schichten (Kunststoffröhren mit entsprechenden Materialien gefüllt ,sowie Metalltafel ,Holzrahmen)
13. „Auf die Plätze“ - gibt Laufgeschwindigkeiten verschiedener Tiere im Vergleich wieder.
14. Baumquerschnitt – Erklärt Wachstumsprozess des Holzbestandes und die Methode der Altersbestimmung
15. Zeitstrahl /Evolution entlang einer Treppe zur Verdeutlichung der Erdzeitalter und Auftreten der unterschiedlichen Lebewesen dieser Erde.
3. Zeitplan des Projekts
Planungsphase: September bis Dezember 2013
Gespräche mit externen Partnern
Aufgabenverteilung an die Teilnehmer des P-Seminars
Sponsorensuche
Durchführungsphase : Januar bis Oktober 2014
Außenarbeiten je nach Wetterlage, Vorbereitung des Geländes, Rodungsarbeiten, Weggestaltung, Erdarbeiten
Textgestaltung der Tafeln,
Schreinerarbeiten,
Präsentation des Projekts: 22. Oktober 2014
Zugang:
- Bahnhofstraße: zwischen Turnhalle Gymnasium und Biomasse-Heizkraftwerk
- Aschenbrennerstraße: zwischen Mensa Gymnasium und Eingang Mittelschule
(siehe Lageplan unter https://www.facebook.com/213545442102505/photos/a.259638007493248.1073741830.213545442102505/259638020826580/?type=3&theater )
