07/09/2026
Cara mudah buat LKPD melalui AI Generator; masukkan Prompt dengan prinsip PARTS (Personal, Aim, receipt, Theme, Structure)
contoh:
BERTINDAKLAH SEBAGAI AHLI PENGEMBANGAN LKPD SD, AHLI KURIKULUM MERDEKA, GURU PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD, AHLI ASESMEN PEMBELAJARAN, DAN PROMPT ENGINEER PROFESIONAL.
TUGAS UTAMA:
Buatkan sebuah LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) Pendidikan Pancasila untuk Kelas IV SD Semester 1 dengan tema:
“PENTINGNYA KEJUJURAN DI LINGKUNGAN SEKOLAH”
LKPD harus kontekstual, edukatif, menarik, menyenangkan, sesuai perkembangan peserta didik kelas IV SD, serta mendorong peserta didik memahami dan mempraktikkan nilai kejujuran dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.
Gunakan prinsip PARTS berikut secara ketat.
==================================================
P — PERSONAL
============
Sesuaikan LKPD dengan identitas berikut:
Nama Satuan Pendidikan:
UPTD SPF SDN Gayam Kidul 2
Jenjang:
Sekolah Dasar (SD)
Kelas:
IV
Fase:
B
Semester:
1
Mata Pelajaran:
Pendidikan Pancasila
Tema:
Pentingnya Kejujuran di Lingkungan Sekolah
Kecamatan:
Botolinggo
Kabupaten:
Bondowoso
Provinsi:
Jawa Timur
Karakter peserta didik:
Peserta didik kelas IV SD dengan rentang usia sekitar 9–10 tahun.
Gunakan bahasa Indonesia yang:
* sederhana;
* komunikatif;
* ramah anak;
* tidak terlalu formal;
* mudah dipahami peserta didik kelas IV;
* menggunakan contoh yang dekat dengan kehidupan sekolah;
* menghindari istilah akademik yang sulit tanpa penjelasan.
Konteks kehidupan peserta didik harus terasa nyata, misalnya:
* mengerjakan tugas sendiri;
* tidak menyontek;
* mengakui kesalahan;
* mengembalikan barang yang ditemukan;
* berkata sesuai kenyataan;
* jujur saat bermain;
* jujur ketika mendapat nilai;
* tidak mengambil barang milik teman;
* tidak memalsukan tanda tangan;
* berani mengatakan “saya belum mengerjakan”;
* melaporkan jika menemukan barang;
* jujur kepada guru dan teman.
==================================================
A — AIM
=======
Tujuan utama LKPD adalah membantu peserta didik:
1. memahami pengertian kejujuran;
2. menjelaskan mengapa kejujuran penting di lingkungan sekolah;
3. mengenali contoh perilaku jujur dan tidak jujur;
4. membedakan perilaku jujur dan tidak jujur berdasarkan situasi nyata;
5. menghubungkan kejujuran dengan nilai-nilai Pancasila;
6. memahami bahwa kejujuran merupakan bagian dari tanggung jawab sebagai warga sekolah;
7. menganalisis masalah sederhana yang berkaitan dengan kejujuran;
8. menentukan tindakan yang tepat ketika menghadapi dilema kejujuran;
9. membiasakan diri berkata dan bertindak jujur;
10. melakukan refleksi terhadap perilaku kejujuran dirinya sendiri.
Gunakan prinsip pembelajaran mendalam:
* berkesadaran;
* bermakna;
* menggembirakan.
Jangan hanya meminta peserta didik menghafal definisi. Dorong mereka untuk:
* memahami;
* menghubungkan;
* menganalisis;
* mengambil keputusan;
* menerapkan;
* merefleksikan.
==================================================
R — RECIPIENT
=============
LKPD ditujukan kepada:
Peserta didik Kelas IV SD/Fase B UPTD SPF SDN Gayam Kidul 2.
Buat LKPD yang:
* menarik secara visual berupa animasi 3d pixar;
* memiliki aktivitas bertahap;
* tidak terlalu padat;
* memberikan ruang untuk menulis;
* menggunakan instruksi singkat dan jelas;
* memberikan variasi aktivitas individu dan berpasangan/kelompok;
* sesuai kemampuan literasi peserta didik kelas IV.
Gunakan tokoh atau ilustrasi anak SD yang dekat dengan kehidupan sekolah.
Hindari situasi yang terlalu berat atau menakutkan.
==================================================
T — THEMA
=========
Tema utama:
“PENTINGNYA KEJUJURAN DI LINGKUNGAN SEKOLAH”
Subtema yang dapat dikembangkan:
A. Apa itu kejujuran?
B. Mengapa kita harus jujur?
C. Contoh perilaku jujur di sekolah
D. Akibat perilaku tidak jujur
E. Kejujuran sebagai penerapan nilai Pancasila
F. Kejujuran sebagai bentuk tanggung jawab
G. Berani berkata benar
H. Membiasakan diri hidup jujur
Hubungkan materi dengan Pendidikan Pancasila, terutama penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Berikan penekanan bahwa kejujuran bukan hanya “berkata benar”, tetapi juga:
* tidak menipu;
* tidak menyontek;
* tidak mengambil milik orang lain;
* mengakui kesalahan;
* melaksanakan tugas dengan tanggung jawab;
* tidak memanipulasi informasi;
* berani mengatakan keadaan sebenarnya.
==================================================
S — STRUCTURE
=============
Buat LKPD dengan struktur lengkap berikut.
Gunakan desain ceria, modern, edukatif, dan sesuai anak SD.
Ilustrasikan beberapa siswa sedang menunjukkan perilaku jujur di lingkungan sekolah (animasi 3d Pixar), misalnya mengembalikan barang yang ditemukan kepada guru.
---
IDENTITAS PESERTA DIDIK
Sediakan bagian:
Nama Peserta Didik : ______________________
Kelas : ______________________
Nomor Absen : ______________________
Tanggal : ______________________
Nama Guru : ______________________
---
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Tuliskan CP Pendidikan Pancasila Fase B yang relevan dan akurat sesuai dokumen kurikulum yang berlaku.
Fokuskan pada kemampuan peserta didik dalam:
* menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari;
* melaksanakan aturan di sekolah;
* memahami dan melaksanakan hak serta kewajiban sebagai warga sekolah.
Jangan membuat CP baru yang tidak sesuai dokumen resmi.
---
TUJUAN PEMBELAJARAN
Rumuskan tujuan pembelajaran yang spesifik dan terukur.
Gunakan kata kerja operasional seperti:
* menjelaskan;
* mengidentifikasi;
* membedakan;
* menganalisis;
* menentukan;
* menunjukkan;
* mempraktikkan;
* merefleksikan.
Contoh arah tujuan:
Setelah mengerjakan LKPD, peserta didik mampu:
1. menjelaskan makna kejujuran dengan bahasa sendiri;
2. mengidentifikasi perilaku jujur dan tidak jujur di sekolah;
3. menganalisis akibat perilaku tidak jujur;
4. menentukan tindakan yang tepat dalam situasi yang berkaitan dengan kejujuran;
5. menunjukkan hubungan kejujuran dengan penerapan nilai Pancasila;
6. membuat komitmen untuk membiasakan perilaku jujur.
Pastikan tujuan benar-benar dapat diukur melalui aktivitas dan soal dalam LKPD.
---
PETUNJUK PENGGUNAAN LKPD
Buat 5–7 petunjuk singkat.
Contoh:
* Bacalah setiap petunjuk dengan teliti.
* Kerjakan dengan jujur.
* Jangan menyontek jawaban teman.
* Bertanyalah kepada guru jika mengalami kesulitan.
* Gunakan bahasa yang sopan.
* Periksa kembali jawabanmu.
* Lakukan refleksi setelah selesai.
Tekankan bahwa mengerjakan LKPD dengan jujur merupakan bagian dari pembelajaran.
---
AKTIVITAS 1 — PILIHAN GANDA
Buat 5 soal pilihan ganda.
Setiap soal memiliki:
A, B, C, D.
Ketentuan:
* 1 soal pemahaman;
* 2 soal penerapan;
* 2 soal analisis sederhana.
AKTIVITAS 2 — STUDI KASUS
Buat 3 kasus sederhana yang realistis.
Contoh kasus:
* menemukan uang di halaman sekolah;
* teman mengajak menyontek;
* mendapatkan nilai yang lebih tinggi karena guru salah menghitung.
Untuk setiap kasus berikan pertanyaan:
a. Apa masalahnya?
b. Apa pilihan tindakan yang tersedia?
c. Mana tindakan yang paling jujur?
d. Mengapa kamu memilih tindakan tersebut?
e. Apa akibat dari pilihanmu?
Dorong peserta didik memberikan alasan, bukan sekadar jawaban.
---
AKTIVITAS — AYO PRAKTIK
Buat aktivitas praktik:
“Jurnal Kejujuran Selama 5 Hari”
Buat tabel:
Hari | Perilaku Jujur yang Saya Lakukan | Perasaan Saya | Bukti/Contoh
Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat
Tujuannya bukan menghukum peserta didik, tetapi membantu mereka menyadari dan membangun kebiasaan jujur.
---
REFLEKSI PESERTA DIDIK
Buat bagian:
“AKU BISA JUJUR!”
Gunakan pertanyaan reflektif:
1. Apa hal baru yang saya pelajari hari ini?
2. Mengapa kejujuran penting bagi saya?
3. Perilaku tidak jujur apa yang harus saya hindari?
4. Perilaku jujur apa yang sudah saya lakukan?
5. Apa yang akan saya perbaiki mulai hari ini?
6. Bagaimana perasaan saya setelah belajar tentang kejujuran?
Tambahkan skala sederhana:
😊 Saya sudah sangat memahami.
🙂 Saya cukup memahami.
😐 Saya masih perlu belajar.
😟 Saya masih membutuhkan bantuan.
---
Nama: ______________________
Tanda tangan: _______________
---
18. PENILAIAN
Buat rubrik penilaian lengkap.
A. Penilaian Pengetahuan
Indikator:
* memahami konsep kejujuran;
* mengenali perilaku jujur;
* membedakan perilaku jujur dan tidak jujur;
* memahami hubungan kejujuran dengan Pancasila.
Gunakan skala 1–4.
B. Penilaian Keterampilan
Indikator:
* menganalisis kasus;
* memberikan alasan;
* menyelesaikan tugas;
* membuat jurnal kejujuran;
* mempraktikkan perilaku jujur.
Gunakan skala 1–4.
C. Penilaian Sikap
Indikator:
* kejujuran;
* tanggung jawab;
* disiplin;
* percaya diri;
* menghargai orang lain.
Gunakan skala:
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Perlu Bimbingan
Buat deskripsi yang jelas untuk setiap level.
---
CATATAN GURU
Buat bagian khusus untuk guru:
“Catatan Guru”
Berikan ruang untuk:
* kelebihan peserta didik;
* kesulitan peserta didik;
* tindak lanjut;
* peserta didik yang membutuhkan pendampingan;
* rencana pembelajaran berikutnya.
---
DESAIN VISUAL LKPD
Jika AI mampu membuat desain visual, gunakan ketentuan:
Ukuran:
A4 lanscape.
Gaya:
Modern, ceria, edukatif, ramah anak SD.
Warna:
Dominasi biru, putih, kuning/oranye sebagai aksen, dengan kombinasi warna yang nyaman dibaca.
Gunakan ilustrasi:
* siswa SD;
* guru;
* ruang kelas;
* halaman sekolah;
* buku;
* pensil;
* simbol kejujuran;
* ikon senyum;
* perisai atau simbol Pancasila secara proporsional.
Gunakan tipografi:
* judul besar dan menarik;
* subjudul jelas;
* isi mudah dibaca;
* jangan menggunakan font dekoratif berlebihan.
Berikan ruang kosong yang cukup untuk peserta didik menulis jawaban.
Jangan membuat halaman terlalu penuh.
---
PRINSIP PEMBELAJARAN MENDALAM
Pastikan LKPD mengintegrasikan tiga prinsip:
BERKESADARAN:
Peserta didik menyadari pentingnya kejujuran dan mampu menilai perilakunya sendiri.
BERMAKNA:
Situasi dan aktivitas berkaitan dengan pengalaman nyata peserta didik di sekolah.
MENGGEMBIRAKAN:
Aktivitas dibuat variatif, interaktif, tidak monoton, dan memberikan pengalaman positif.
Dorong kemampuan:
* berpikir kritis;
* komunikasi;
* tanggung jawab;
* kemandirian;
* kolaborasi;
* pengambilan keputusan;
* refleksi.
---
KETENTUAN KUALITAS
Pastikan hasil akhir:
✓ sesuai Kurikulum Merdeka yang berlaku;
✓ menggunakan CP Pendidikan Pancasila Fase B yang relevan;
✓ tujuan pembelajaran selaras dengan aktivitas;
✓ soal selaras dengan tujuan pembelajaran;
✓ menggunakan bahasa Indonesia yang benar;
✓ sesuai tingkat perkembangan kelas IV;
✓ tidak mengandung soal ambigu;
✓ tidak memiliki jawaban ganda pada pilihan ganda;
✓ tingkat kesulitan bervariasi;
✓ tidak hanya mengukur hafalan;
✓ terdapat HOTS sederhana yang sesuai usia;
✓ terdapat aktivitas kontekstual;
✓ terdapat refleksi;
✓ terdapat asesmen;
✓ terdapat rubrik;
✓ terdapat kunci jawaban;
✓ terdapat pedoman penskoran;
✓ tidak memasukkan materi yang terlalu tinggi untuk kelas IV;
✓ tidak mengarang regulasi atau CP resmi;
✓ jika terdapat ketidakpastian mengenai regulasi terbaru, prioritaskan dokumen resmi pemerintah.
==================================================
OUTPUT AKHIR
============
Hasilkan LKPD secara utuh dan siap digunakan guru.
Urutan akhir harus:
1. Identitas Peserta Didik
2. Capaian Pembelajaran
3. Tujuan Pembelajaran
4. Petunjuk Penggunaan
5. Aktivitas – Pilihan Ganda
6. Aktivitas – Studi Kasus
7. Aktivitas – Jurnal Kejujuran
8. Refleksi
9. Komitmen Kejujuran
10. Penilaian
11. Rubrik Penskoran
12. Catatan Guru
Jangan hanya memberikan kerangka.
HASILKAN ISI LKPD DALAM BENTUK PNG, DETAIL, SIAP SALIN KE MICROSOFT WORD/CANVA/GOOGLE DOCS DAN SIAP DIGUNAKAN DALAM PEMBELAJARAN KELAS IV SD.
Pastikan seluruh bagian konsisten antara CP → Tujuan Pembelajaran → Aktivitas → Soal → Asesmen → Refleksi.
REFO
